Objetivos
O Curso de Pós-graduação em Teoria das Inteligências Múltiplas na Escola, destaca-se como importante neste processo o reconhecimento da especificidade da atuação educacional, levando-se em consideração a necessidade de uma compreensão sobre a pluralidade da inteligência humana, que pode refletir nas práticas pedagógicas elaboradas pelos professores inseridos em contextos educacionais. Nesta perspectiva, o aluno egresso deverá apresentar conhecimentos e competências técnicas que permitirão uma atuação pedagógica nas diferentes fases de desenvolvimento dos alunos com os temas trabalhados neste curso, além de levar em consideração aspectos adequados a respeito do planejamento, aplicação e avaliação do processo de aprendizagem.
Público Alvo
O Curso de Pós-graduação em Teoria das Inteligências Múltiplas na Escola, destina-se a Professores, Coordenadores Pedagógicos e Gestores das redes pública e privada de ensinos Fundamental, Médio e Superior; Educadores Sociais; Psicólogos Clínicos e Pedagógicos e Assistentes Sociais.
Carga Horária
|
N°
|
Disciplinas
|
Ch
|
|
01
|
Ética Geral E Profissional
|
40 h
|
|
02
|
Metodologia Científica
|
40 h
|
|
03
|
Direitos Humanos
|
40 h
|
|
04
|
Língua Brasileira de Sinais – Libras
|
40 h
|
|
05
|
Docência do Ensino Superior
|
40 h
|
|
06
|
Inovações Tecnológicas
|
40 h
|
|
07
|
A Teoria da Inteligências Múltiplas de Howard Gardner
|
60 h
|
|
08
|
As Inteligências Interpessoais
|
60 h
|
|
09
|
Correntes Teóricas - A construção do Conhecimento Sob o Olhar Psicopedagógico
|
60 h
|
|
10
|
Neuroeducação e Fundamentos da Aprendizagem
|
60 h
|
|
11
|
O Ensino para Compreensão
|
60 h
|
|
12
|
Situações-Problema
|
60 h
|
|
13
|
Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
|
40 h
|
| |
Carga Horária Total
|
640 h
|
Módulo 1 - TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA ESCOLA